Priprema - Filozofija: Hegel

I - OSNOVNI PODACI

Naziv i mjesto škole: JU Gimnazija "Meša Selimović" Tuzla

Ime i prezime nastavnika, zvanje: Nijaz Salimović, prof. filozofije i sociologije

Nastavni predmet: Filozofija

Nastava: ◼️ redovna ◻️ izborna

Razred i odjeljenje: IV razred

Nastavna tema: Filozofija novog vijeka - Klasični njemački idealizam

Nastavna jedinica: Georg Wilhelm Friedrich Hegel - Filozofija Apsolutnog duha

Tip časa: Obrada novog gradiva

Datum izrade: 12.12.2025. Datum realizacije: __________

Lokacija časa: Učionica 18. Trajanje: ◻️ 45 minuta ◻️ 90 minuta

II - LITERATURA

Za učenike:

Filozofija: Ismet Strujo, “Pregled historije filozofije”, udžbenik. (Poglavlje o Hegelu: Apsolutni duh i Dijalektika)
Online izvori: Shematski prikazi Dijalektike i objašnjenja koncepta Gospodar i sluga.

Za nastavnika:

G. W. F. Hegel, *Fenomenologija duha* (Uvod, Gospodarstvo i sluganstvo).
G. W. F. Hegel, *Enciklopedija filozofskih nauka* (Odlomci o Logici i Duhu).
Walter Kaufmann, *Hegel: Reinterpretation, Texts, and Commentary*.

III - KORELACIJA I KOORDINACIJA

Korelacija sa drugim predmetima:

Historija (Historija kao proces, Francuska revolucija, Napoleon kao svjetski duh na konju).
Sociologija (Historijski razvoj društva, sukob klasa – uticaj na Marxa).
Politika i pravo (Hegelova Filozofija prava).

Prethodna nastavna jedinica: Fihte i Šeling - Rani njemački idealizam.

Naredna nastavna jedinica: Kasni njemački idealizam i Filozofija 19. vijeka (Feuerbach, Marx, Schopenhauer).

IV - ISHODI UČENJA

Na kraju časa učenik/učenica će biti u stanju da:

Kognitivni ishodi (Razmišljanje i znanje):

Definiše pojam Apsolutni duh i njegovu ulogu u Hegelovom sistemu.
Objasni Dijalektiku kao univerzalnu metodu i zakon kretanja Duha (Teza, Antiteza, Sinteza).
Razlikuje tri dijela Hegelovog filozofskog sistema (Logika, Filozofija prirode, Filozofija duha).
Interpretira značaj Fenomenologije duha, posebno odnos Gospodara i sluge.

Psihomotorički ishodi (Rad i vještine):

Grafički prikaže dijalektički proces (T-A-S) na tabli ili papiru.
Primijeni dijalektiku na kratki historijski primjer (npr. razvoj od slobode do nužnosti).
Koristi Hegelovu terminologiju (Apsolutni duh, Um, Razum, Odvajanje) u diskusiji.

Afektivni ishodi (Osjećanja i stavovi):

Uvažava značaj Hegela kao vrhunca njemačkog idealizma i tvorca sistema.
Razvija kritički stav prema pojmu "kraj historije" (kroz savremene interpretacije).
Prihvata ideju da je stvarnost proces, a ne statično stanje.

V - KRITERIJI USPJEHA

Učenik je ostvario ishode ako može:

Formulisati Hegelovu čuvenu rečenicu o odnosu Stvarnosti i Umnosti.
Objasniti Dijalektiku kao proces samoostvarenja Duha, navodeći tri momenta.
Navesti i objasniti tri glavna dijela Hegelovog filozofskog sistema.

VI - ORGANIZACIONA OSNOVA

Oblici rada: Frontalni rad, Individualni rad, Diskusija

Nastavne metode: Metoda usmenog izlaganja, Metoda dijaloga, Metoda rada s tekstom

Nastavna sredstva: Tabla, kreda. Udžbenik.

Nastavna pomagala: Shema Dijalektike.

Digitalni alati/resursi: Kratki video o Hegelovom konceptu Odvajanja (Entfremdung).

VII - TOK ČASA

A) UVODNI DIO ČASA (7-8 minuta)

Aktivnost: Motivacija (3-4 minute)

Nastavnik: Postavlja pitanja: Ko je objedinio Fihteovo Ja (Subjekt) i Šelingovu Prirodu (Objekt)? Uvodi Hegela kao filozofa totalnosti. Ključna rečenica: "Što je umno, to je stvarno; što je stvarno, to je umno."

Učenici: Kratko ponavljanje Fihteovog Ja i Šelingovog Apsolutnog identiteta kao prethodnika Hegelu.

Aktivnost: Najava cilja – objašnjenje pojma Apsolutni duh, Dijalektike kao metode i sistema filozofije.

Očekivani rezultat: Učenici shvataju Hegela kao posljednju, najobuhvatniju fazu njemačkog idealizma.

B) GLAVNI DIO ČASA (≈ 30 minuta) - Kratak pregled faza

Kratak pregled faza:

FAZA 1: Apsolutni duh i Dijalektika (Metoda).
FAZA 2: Sistem filozofije i Fenomenologija duha (Sadržaj).

FAZA 1: Apsolutni duh i Metoda

Metode: Usmeno izlaganje, Grafički prikaz

Vrijeme: 15 minuta

FAZA 2: Sistem i Odvajanje

Metode: Diskusija, Analiza primjera

Vrijeme: 15 minuta

C) GLAVNI DIO ČASA - Detaljno obrazloženje:

FAZA 1: Apsolutni duh i Dijalektika - 15 minuta

Cilj: Razumjeti da je Apsolutni duh proces koji se ostvaruje kroz Dijalektiku (kretanje mišljenja i stvarnosti).

Aktivnosti nastavnika:

Apsolutni duh: Objašnjava ga kao totalnost koja obuhvata Subjekt i Objekt, Misao i Biće. Apsolutni duh je svijest o sebi.
Dijalektika: Objašnjava dijalektičku metodu (Teza, Antiteza, Sinteza) kao logičko-historijski princip. Sinteza prevazilazi i zadržava (Aufhebung) prethodna dva momenta.
Razum i Um: Razlikuje Razum (fiksirane kategorije) od Uma (dijalektičko kretanje, uviđanje suprotnosti).

Aktivnosti učenika:

Grafičko bilježenje: Crtanje trijade T-A-S na primjeru: Biće -> Nebiće -> Postajanje.
Diskusija: Analiza Hegelove tvrdnje: "Istina je cjelina."

Materijali: Tabla (shema dijalektike).

Formativno vrednovanje: Pitanje: Koja je razlika između dijalektike kod Sokrata (metoda razgovora) i Hegela (zakon stvarnosti)?

FAZA 2: Sistem i Fenomenologija - 15 minuta

Cilj: Razumjeti strukturu Hegelovog sistema i ključne faze samospoznaje Duha.

Aktivnosti nastavnika:

Filozofski Sistem: Predstavlja tri glavna dijela:
1. Logika (Duh u Sebi)
2. Filozofija Prirode (Duh Van Sebe)
3. Filozofija Duha (Duh za Sebe - Povratak Sebi)
Fenomenologija: Objašnjava Fenomenologiju duha kao put svijesti ka apsolutnom znanju. Detaljnije objašnjava odnos Gospodara i sluge kao primjer dijalektičkog razvoja samosvijesti (Sluga stvara objekte i time stvara vlastitu slobodu).

Aktivnosti učenika:

Kritička analiza: Učenici analiziraju zašto je sluga na kraju slobodniji od gospodara.
Bilježenje: Zapisivanje tri faze Hegelovog sistema.

Materijali: Udžbenik (za citat Gospodar i sluga).

Formativno vrednovanje: Pitanje: Šta je krajnji cilj historije po Hegelu?

Ključna pitanja za učenike:

Objasnite šta Hegel misli kada kaže: "Što je umno, to je stvarno; što je stvarno, to je umno."
Opišite tri momenta Dijalektike i navedite jedan primjer kretanja kroz tu trijadu.
Zašto Hegel smatra da sluga dostiže samosvijest kroz rad, a ne gospodar?

D) ZAVRŠNI DIO ČASA (≈ 8 minuta)

Aktivnost: Sistematizacija (3-4 minute)

Nastavnik: Sumira: Hegelova filozofija je totalni sistem koji historiju i logiku vidi kao jedno. Dijalektika je metoda i zakon svijeta. Hegelov idealizam označava kraj jedne velike filozofske epohe.

Učenici: Postavljaju završna pitanja o razlici između Subjektivnog (Fihte), Objektivnog (Šeling) i Apsolutnog (Hegel) idealizma.

Aktivnost: Provjera ishoda (3-4 minute)

Nastavnik: Postavlja pitanja za provjeru kriterija uspjeha: Šta je Apsolutni duh? Navedite primjer Odvajanja i povratka (npr. u umjetnosti).

Učenici: Odgovaraju usmeno.

Aktivnost: Povratna informacija (1 minuta)

Nastavnik: Kratka pohvala i najava naredne teme (kritika Hegela kod Marxa i Schopenhauera).

Učenici: Primaju povratnu informaciju.

Očekivani rezultat: Učenici su usvojili osnovne koncepte Hegelove filozofije totalnosti i Dijalektike.

VIII - IZGLED (PLAN) TABLE

Nastavna jedinica: Georg Wilhelm Friedrich Hegel - Filozofija Apsolutnog duha

Lijeva strana table: DIJALEKTIČKA METODA

1. Teza (Afirmacija).

2. Antiteza (Negacija, Suprotnost).

3. Sinteza (Negacija negacije / Aufhebung).

Srednji dio table: FILOZOFSKI SISTEM

I. Logika (Duh u Sebi).

II. Filozofija Prirode (Duh Van Sebe).

III. Filozofija Duha (Duh za Sebe).

Desna strana table: KLJUČNI KONCEPTI

"Što je umno, to je stvarno."

Apsolutni Duh = totalnost Misli i Bića.

Fenomenologija: Gospodar i sluga (Rad oslobađa slugu).

Donji dio table - po potrebi: domaća zadaća:

Zadaća: Analiza pojma Odvajanje (Otuđenje).

IX - VREDNOVANJE (Po potrebi)

Formativno vrednovanje (tokom časa):

Metode i tehnike: Usmeno propitivanje tri momenta Dijalektike, provjera razumijevanja procesa samosvijesti.

Povratna informacija: Naglašavanje da je Hegelova najveća ostavština sistem i metoda, a ne konkretni zaključci.

Sumativno vrednovanje (nakon časa/teme):

Metode: Kontrolni rad ili Kratak esej.

Kriteriji ocjenjivanja: Sposobnost objašnjenja uloge Dijalektike u sistemu (npr. 75% tačnih odgovora).

X - DOMAĆA ZADAĆA (Po potrebi)

Zadatak: Analiza pojma Odvajanje (Otuđenje).

Uputstvo: Napišite kratak osvrt (100 riječi) o tome kako se pojam Odvajanja (Entfremdung), shvaćen u kontekstu Gospodara i sluge, može primijeniti na savremeni rad u korporacijama.

Rok i način predaje: Predaja pismeno, na početku narednog časa.

Vrednovanje: Bit će ocijenjen kao formativni zadatak (+/–).

XI - INSTRUKCIJE ZA PROŠIRENJE ZNANJA (Po potrebi)

Dodatna literatura: Istražiti Hegelijansku desnicu i ljevicu i njihov daljnji uticaj na filozofiju i politiku.

Online resursi: Pogledati kratki video o tome zašto se Hegelov sistem naziva 'panlogizam'.

Praktične aktivnosti: Pokušati analizirati jedan historijski događaj (npr. pad Berlinskog zida) kao dijalektički proces T-A-S.

Napomene za naredni čas: Pripremiti se za kritiku Hegela (Feuerbach, Marx, Schopenhauer).

PRIPREMA ZA NASTAVNI ČAS SA ISHODIMA UČENJA

Lijeva strana table: DIJALEKTIČKA METODA

Srednji dio table: FILOZOFSKI SISTEM

Desna strana table: KLJUČNI KONCEPTI